Revisão do decreto-lei 54/2018: estaremos a promover a inclusão ou a apagar a realidade? | Público | Educação | Artigos e Notícias

Se não sabemos exatamente o que entendemos por Educação Especial, dificilmente poderemos definir com rigor o papel que ela deve desempenhar numa escola inclusiva. Opinião de Luís de Miranda Correia